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感知觉的种类有哪些
知觉：作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映，所反映的是一个较完整的事物。
包括：时间知觉、空间知觉（形状、方位、略图、地图等）、方位知觉（上下、左右）。
知觉水平可分为两大类：一般知觉（简单知觉）和复杂知觉（综合知觉）。 时间知觉是客观对象的持续时间、速度和顺序在脑中的反映。
空间知觉 是物体的空间特性（形状大小、远近、方位等）在人脑中的反映。空间知觉主要包括有： （1）形状知觉：靠视觉、触摸觉和动觉来判断物体的形状。 （2）大小知觉：靠视觉、触摸觉和动觉来判断物体的大小。 （3）深度知觉：包括判断观察者到物体的绝对距离，即立体知觉，又包括判断一个物体不同部分之间的相对距离，即立体知觉。深度知觉也依赖于视觉、触觉和动觉来加以判断。 （4）方位知觉：依靠视、听、触、动、平衡觉等协同活动，来判别物体所处方位（上、下、左、右、前、后、东、南、西、北）。 运动知觉是物体在空间位移、移动速度及人体自身运动状态在人脑中的反映，是由视觉、听觉、肤觉、平衡觉、机体觉、运动觉等系统协同、参与的结果。 错觉是指在特定条件下对事物所产生的某种固有倾向的歪曲知觉。在一定的条件下错觉是很难避免的，而且也是完全正常的。只要产生错觉的条件具备，任何人都可能会产生同样的错觉，但是有些常识性的错觉则是可以避免的。 错觉有不同种类，根据主客观条件的变化可以将错觉分为：（1）视错觉：在某些视觉因素的干扰下而产生的错觉。包括关于线条的长度和方向的错觉、图形的大小和形状的错觉等。（2）形重错觉：由于视觉而对重量感发生错觉。如用手比较一公斤铁与一公斤棉花，总会觉得一公斤铁重些。（3）时间错觉：在某种情况下，同样长短的时间，会发生不同的估计错觉，觉得有快有慢。（4）运动错觉：对主体或客体在运动觉方面的错觉。如黑夜中，人走路总觉得是月亮跟人走。（5）对比错觉：同一物体在不同背景上，会产生不同的错觉。如跳高时同样的高度的横杆，室内比赛会觉得比室外比赛高度要高。 5、一种虚幻的感知觉-----幻觉 幻觉是在没有外界刺激作用于感觉器官时产生的一种虚幻的知觉。“无中生有”就是一种幻觉，毫无可资历利用的价值。一般说来这是一种不正常的心理现象，应警惕其产生的原因，特别是精神卫生方面的原因，加以防治。
感知能力包括哪六个方面内容
感知能力包括以下六个方面：
1、听觉能力：包括听感觉能力和听知觉能力，简称听觉。
2、视觉能力：包括视感觉能力和视知觉能力，简称视觉。
3、嗅觉能力：包括嗅感觉能力和嗅知觉能力，简称嗅觉。
4、味觉能力：包括味感觉能力和味知觉能力，简称味觉。
5、触觉能力：包括触感觉能力和触知觉能力，简称触觉。
6、运动觉能力：包括运动感觉能力和运动知觉能力，简称运动觉。
提升感知力的方法：
不同乐器锻炼耳朵低声细语、浪花拍岸、琴声委婉，我们能听见这些动人的声音，都要归功于耳内的细小毛细胞。但随着年龄增长和噪音刺激，这些细胞逐渐失去了活力。
此时，就需要听不同类型、不同乐器演奏以及音量高低各异的音乐，锻炼耳朵辨别不同的声音。
触摸不同材质闭上眼睛，用手触摸衣服的布料，这是锻炼触觉的好方法。你能够感觉到灯芯绒裤子的细绒，袜子上的硬块。
用眼睛给物体着色可以盯着鱼缸中游泳的鱼看。用眼睛描述其鱼鳞、鱼鳃、外表的颜色。
让眼睛充分休息也很重要比如，先用手心捂住眼睛，直到眼前一片漆黑。随后拿开手，此时世界就会变得更明亮、闪耀。
每天让鼻子记住一种香味人的嗅觉具有无限潜力，多加训练，就能辨别出上千种不同的气味。比如说，每天挑选一种水果酒，用鼻子牢牢“记住”它的香味。
一段时间后，将这些水果酒放在一起，尝试着找出你最喜欢的味道。此外，吸烟会导致嗅觉接收器老化，所以一定要戒烟。
混合味道挑战舌头可以在饭菜中多加一些调料。吃饭时，一定要细嚼慢咽，同时充分感受各种调料。而且要经常更换口味，今天吃得清淡，明天可以吃得咸鲜，这样能增强味蕾的敏感度。
什么是感知觉
学生通过感官了解事物，并进行加工、处理，最后发展成学生自己的经验和知识。
学前儿童感知觉的发展案例
一、感知觉的种类
1感觉的种类 ：外部感觉 内部感觉
2知觉的种类：物体知觉、社会知觉
3感觉的规律：感受性的概念，感受性的变化规律
4知觉规律：知觉的选择性，整体性、理解性、恒常性
二、感知觉的发展
1感觉发展特点
视觉发展：视敏度 颜色视觉
听觉发展：胎儿的听觉，新生儿听觉，婴幼儿听觉
触觉发展：口腔的触觉 视触觉的协调
痛觉的发展
2知觉发展特点
空间知觉：方位知觉，形状知觉 大小知觉 距离知觉
时间视觉
三、观察力的发展与培养
特点：目的性不够明确，缺乏持久性，不够细致，概括性水平低
观察力的培养：调动多种感觉器官，教授观察的方法，激起观察的兴趣，培养观察的习惯
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