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清晰可什么四字成语
清晰可见
说明情况很明显。显而易见。
清晰可闻
说明情况很明显。显而易见。非常清晰，逼真。
清晰可辨
一般用来形容字迹等非常清楚，可以很容易的分辨出来。
清晰可见：（反义词：模糊不清）
大雨过后，晴空万里，远处的景物清晰可见。
清晰可闻：
当火焰从楼上窗户滚滚冒出的时候，酒店里的尖叫声清晰可闻。
你在我心中留下的影子坚忍无比。事过境迁，有着怅然的气味，清晰可闻。
清晰可辨：
小路上的鹅卵石清晰可辨太阳升起来了，妈妈头上的白发清晰可辨。
夕阳中。阳光从树上洒下来，地上斑驳的树影清晰可辨。
清晰可辨的意思是什么
问题一：清晰可辨的拼音怎么写? 您好， 清晰可辨的拼音写法如下 ：
清：qing 一声
晰：xi 一声
可：ke 三声
辨：bian 四声
问题二：清晰 的 拼音 是 清晰 这个词
拼音：
[qīng xī]
[释义]
清楚明晰
问题三：清晰可辨的辨的拼音 辨的拼音是biàn。
问题四：清晰可辨和隆起什么意思 辨◎ 分别，分析，明察
问题五：拼音中的轻音如何辨别 一 、
1、轻声的性质普通话的每个音节都有一定的声调，但有的音节在一定的场合里失去原有的 声调，变成了一 种又轻又短的调子，这就叫做轻声。轻声是一种变调现象，也是一种语音弱化的现象 。人们 说话，在不损害信息清晰度的前提下，总是力图省力省事。话语中那些用力小、声音短弱以 至失去原有声调的音节，叫做轻声音节。轻声是整个音节的弱化。由于声带和口腔肌肉较松 弛，音高降低，音长缩短，音强减弱，除了失去原有的声调，声母和韵母也有不同程度的变 化。声母方面，音长缩短往往导致不送气清塞音和清塞擦音声母浊化，
如“哥哥”“耳朵”,儿子”等词第二个音节的声母变成 〔 g〕〔 d 。
2、韵母方面，因为韵腹 (主要元音 ) 是音节的主要组成部分，音节弱化明显地反映在韵腹的弱化上。发音器官肌肉松弛，使充当 韵腹的高元音不再高，低元音不再低，前元音不再前，后元音不再后，圆唇的不再圆，舌位 都趋向中央，
向央元音 靠拢。弱化严重的甚至失去整个韵母。
轻声音节的音高不固定。根据其声调的高低，大体上可分四类：低调 ( 1),半低调
中调 (・ 3)和半高调 ( 4)。一个音节变成哪一类轻声，和它自己原来的 声调无关，而是由它前一由于轻声音节发音短暂，上述音高的差别给人的感觉并不明显。
二、
1 助词“的”“地”“得”“着”“了”“过”和语气词
“吧”“嘛”“呢”“啊”等。
我的书 慢慢地说 跑得快
2
妈妈 星星 看看 听听
3
孩子们 桌子
4 名词、代词后边表示方位的“上”“下”“里”“面”“边”
地下 屋里 外面 左边
5 动词后边表示趋向的“来”“去”“起来”“下去” 等。例拿来 出去 站起来
6
这个 那个
三 、
轻声并不是纯粹的语音现象，普通话里，大多数轻声同词汇语法意义有着一定的联系,它在辨别词义、区分词性和区分有些词或句子构成方式
1
帘子 liánzi(门帘或窗帘，加后缀的合成词 )
2
人家 rénji(代词，指自己或别人 )
人家 rénjiā(名词，指住户，也指女子未来的夫家 )
3
我想起来了，他是我小学时的同学。 (“起来”读轻声，作补语 )
时间不早了，我想起来了。 (“起来”不读轻声，作宾语 )
问题六：怎么分辨拼音的轻音 一 、
1、轻声的性质普通话的每个音节都有一定的声调，但有的音节在一定的场合里失去原有的 声调，变成了一 种又轻又短的调子，这就叫做轻声。轻声是一种变调现象，也是一种语音弱化的现象 。人们 说话，在不损害信息清晰度的前提下，总是力图省力省事。话语中那些用力小、声音短弱以 至失去原有声调的音节，叫做轻声音节。轻声是整个音节的弱化。由于声带和口腔肌肉较松 弛，音高降低，音长缩短，音强减弱，除了失去原有的声调，声母和韵母也有不同程度的变 化。声母方面，音长缩短往往导致不送气清塞音和清塞擦音声母浊化，
如“哥哥”“耳朵”,儿子”等词第二个音节的声母变成 〔 g〕〔 d 。
2、韵母方面，因为韵腹 (主要元音 ) 是音节的主要组成部分，音节弱化明显地反映在韵腹的弱化上。发音器官肌肉松弛，使充当 韵腹的高元音不再高，低元音不再低，前元音不再前，后元音不再后，圆唇的不再圆，舌位 都趋向中央，
向央元音 靠拢。弱化严重的甚至失去整个韵母。
轻声音节的音高不固定。根据其声调的高低，大体上可分四类：低调 ( 1),半低调
中调 (・ 3)和半高调 ( 4)。一个音节变成哪一类轻声，和它自己原来的 声调无关，而是由它前一由于轻声音节发音短暂，上述音高的差别给人的感觉并不明显。
二、
1 助词“的”“地”“得”“着”“了”“过”和语气词
“吧”“嘛”“呢”“啊”等。
我的书 慢慢地说 跑得快
2
妈妈 星星 看看 听听
3
孩子们 桌子
4 名词、代词后边表示方位的“上”“下”“里”“面”“边”
地下 屋里 外面 左边
5 动词后边表示趋向的“来”“去”“起来”“下去” 等。例拿来 出去 站起来
6
这个 那个
三 、
轻声并不是纯粹的语音现象，普通话里，大多数轻声同词汇语法意义有着一定的联系,它在辨别词义、区分词性和区分有些词或句子构成方式
1
帘子 liánzi(门帘或窗帘，加后缀的合成词 )
2
人家 rénji(代词，指自己或别人 )
人家 rénjiā(名词，指住户，也指女子未来的夫家 )
3
我想起来了，他是我小学时的同学。 (“起来”读轻声，作补语 )
时间不早了，我想起来了。 (“起来”不读轻声，作宾语 )
问题七：拼音分不清楚怎么办 一、如何区分平舌音、翘舌音
1、拼音规律法：
sh不和ong相拼，所以“送、宋”等只有平舌音。韵母为ua、uai、uang则声母只能是翘舌音。如“帅shuai”
2、以少定多法：
有的音节只有一两个字，如zen只有怎、谮。cen只有岑、涔。sen只有森。
3、音旁类推法：
平舌音常用音旁：昔曾曹总窜坐，崔叟采桑，司赞自足，左卒最次，宗族子孙，从此尊才，思索且察散色、遂宿则蚤兹臧仓、住⒆唷三蕖妗③獭⒃选⒇摹⑺濉⒋邸⑺取⑺右边，塞字头、载右上等等。
如：错、蹭、座、栽等等都是以上类推。但“瘦、捉、崇、豺、助、察、铡、创、疮”除外。
翘舌音音旁：中专出生、朱朝主正、争占申成、贞查真善、辰，珍右边。
如：钟、镇、转都是以上类推为翘舌音。
“乍”作音旁，可发zha.zuo。“差”作音旁，可发cha.cuo。“沙”作音旁，可发sha.suo。
4、练习法：
如以上方法不能确定平翘舌音，只有练习了，平舌音较少，熟悉常用平舌音，就可知道翘舌音了。
常用平舌音字：邹四凿灶，苏三参嘴，责姊匆糙，所做素餐，笋穗葱蒜，酥粟脆枣、择赃寸伞，蔡斯虽惭，罪祟灾惨，刺钻损宰，层洒渍脏，蚕死丝残，速走丧葬，暂扫杂草，早赐辞册，再诉算策，塑造璀璨，灿泽肃村，岁俗随在。猜、梓、绥、仄、囱、嗽、隼、琢、滓、擞、涩、忖、飒等等。
二、如何区分前鼻音、后鼻音（主要区分in、ing，en、eng）
1、拼音规律法：dtl不和en相拼，dt不和in相拼。
2、以少定多法：reng只有仍、扔等常用字，nin只有您、恁。nen只有嫩。neng只有能。zen只有怎、谮。cen只有岑、涔。sen只有森。
3、音旁类推法：
后鼻音常用音旁：丙丁并行，明星生平，正形成名，定令争幸，青英更呈，京廷茎亭。菱、婴、荧字头（拼除外）
前鼻音常用音旁：申林今辰，民心金真，贞、斤、秦、敏、辛、信、A、堋⒄溆冶撸ㄩ某外）
L和N是如何区分和他们的发音技巧
首先从发音部位上来说，L 是边音，N 是鼻音。再从发音方法来说，L 发音时舌位较前较低，用舌尖与上齿龈供触，舌面放低，气流从舌头两边流出；发N 时，舌位相对靠后，可以适量把舌尖向后稍微卷一点点，与上腭接触，这样堵塞了气流从口腔流出的通道，而让气流从鼻腔流出。而且L 和N 还有一个区别就是清浊，L 是清辅音，声带不振动，N 是浊音，发音时声带是振动的，楼主练习时可以试试
声母辨正： f - h
湘、赣、客家、闽、粤等方言都不能清楚声母f和h，北方方言、江淮方言及西南方言也存在f和h混读的现象。在学习时首先注意f和h的发音，然后要清楚声母f和h相对应的字词。
一、f、h对比辨音练习：
舅父fù－救护hù 公费fèi－工会huì 附fù注－互hù助 仿佛fǎngfú－恍惚huǎnghū 防fáng虫－蝗huáng虫 斧fǔ头－虎hǔ头 飞fēi机－灰huī鸡
非凡fēifán－辉煌huīhuáng 奋fèn战－混hùn战 复fù员－互hù援 方fāng地－荒huāng地
防fáng止－黄huáng纸
二、读准f和h：
发话fāhuà 发慌fāhuāng 反悔fǎnhuǐ 繁华fánhuá
丰厚fēnghòu 复合fùhé 混纺hùnfǎng 后方hòufāng
化肥huàféi 洪峰hóngfēng 画符huàfú 花粉huāfěn
三、练读下面的绕口令：
丰丰和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺，红花混纺做裙子，
f f f f h f h h f f h f h......>>
问题八：什么是拼音轻音节 一 、 1、轻声的性质普通话的每个音节都有一定的声调，但有的音节在一定的场合里失去原有的 声调，变成了一 种又轻又短的调子，这就叫做轻声。轻声是一种变调现象，也是一种语音弱化的现象 。人们 说话，在不损害信息清晰度的前提下，总是力图省力省事。话语中那些用力小、声音短弱以 至失去原有声调的音节，叫做轻声音节。轻声是整个音节的弱化。由于声带和口腔肌肉较松 弛，音高降低，音长缩短，音强减弱，除了失去原有的声调，声母和韵母也有不同程度的变 化。声母方面，音长缩短往往导致不送气清塞音和清塞擦音声母浊化， 如“哥哥”“耳朵”,儿子”等词第二个音节的声母变成 〔 g〕〔 d 。 2、韵母方面，因为韵腹 (主要元音 ) 是音节的主要组成部分，音节弱化明显地反映在韵腹的弱化上。发音器官肌肉松弛，使充当 韵腹的高元音不再高，低元音不再低，前元音不再前，后元音不再后，圆唇的不再圆，舌位 都趋向中央， 向央元音 靠拢。弱化严重的甚至失去整个韵母。 轻声音节的音高不固定。根据其声调的高低，大体上可分四类：低调 ( 1),半低调 中调 (・ 3)和半高调 ( 4)。一个音节变成哪一类轻声，和它自己原来的 声调无关，而是由它前一由于轻声音节发音短暂，上述音高的差别给人的感觉并不明显。 二、 1 助词“的”“地”“得”“着”“了”“过”和语气词 “吧”“嘛”“呢”“啊”等。 我的书 慢慢地说 跑得快 2 妈妈 星星 看看 听听 3 孩子们 桌子 4 名词、代词后边表示方位的“上”“下”“里”“面”“边” 地下 屋里 外面 左边 5 动词后边表示趋向的“来”“去”“起来”“下去” 等。例拿来 出去 站起来 6 这个 那个 三 、 轻声并不是纯粹的语音现象，普通话里，大多数轻声同词汇语法意义有着一定的联系,它在辨别词义、区分词性和区分有些词或句子构成方式 1 帘子 liánzi(门帘或窗帘，加后缀的合成词 ) 2 人家 rénji(代词，指自己或别人 ) 人家 rénjiā(名词，指住户，也指女子未来的夫家 ) 3 我想起来了，他是我小学时的同学。 (“起来”读轻声，作补语 ) 时间不早了，我想起来了。 (“起来”不读轻声，作宾语 )
问题九：怎么分辨拼音中的3声和4声 声调 总感觉拼音中的3声和2声没啥区别. 掌握这个有啥诀窍挖? 补充： ...怪哉 明明记得改过来了的。另人费解=。=| 满意答案丶春天花会开4级2009-01-03嘿嘿，我以前上小学一年级的时候也有这个问题，但是后来被老师多打几次就好了，慢慢改，会好的，只要你的舌头还没有完全定型，还有个小小的技巧，就是念2声的时候念短一点，念3声的时候稍微比2声念长点，转折一点，可以这么说也就是念完一个短暂的2声后再马上补上一个4声，这是我的语文老师教的，很管用的哦，我就是这么慢慢的改过来的，现在我好感谢我原来那位细心的语文老师哦，谢谢她打我。SOSO用户 的感言： 呵呵...长大后的学生都会这样感谢老师啊~ 我老师也像你这么说过 2009-01-06其他回答(3)美鹭卫浴6级2009-01-03其实黑简单，你在家练习的时候把头和你发的声调结合起来就对了t・ 0nl2级2009-01-03你题目是3和4
清晰可辨是什么意思解释
清晰可辨是一个术语，指的是在视觉上可以清晰辨别出不同图形、文字或其他形式的信息。例如，文本，图像，标签，图标等都必须要具有清晰的可辨性才能被读者有效地理解。
清晰可辨的图像给人以很强的印象，被认为是比糊涂的图像更有效的传达信息的方式。但是，创建清晰易认的图像并不容易，因为必须考虑图像的尺寸，色彩，背景，字体等多个因素。
清晰可辨也是一种设计风格，在使用简洁的元素和重点形成对比时受到青睐。清晰明了的内容可以帮助读者快速理解内容，同时还能够节省读者的时间。
另外，清晰可辨还有助于提高用户体验。如果某项信息的可辨性不好，用户就没有办法很好地了解其中包含的内容，从而影响用户体验。因此，清晰可辨对于传达信息具有重要意义，几乎可以实现所有信息传达中的有效性。
从设计的角度来看，清晰可辨的设计意味着使用更少的元素，更大的字体，更多的空白区域。还应该考虑背景色，图像色彩，字体大小等，使得图像看起来更加明亮而清晰。
总之，清晰可辨是指图形、文字等图像的可辨性，是指可以易于被读者理解的一种设计风格。它是信息传达的重要因素，它的重要性不言而喻，应该受到我们的重视，只有在设计过程中考虑到清晰可辨性，才能有效地传达信息，从而更好地改善用户体验。
清晰可辨的反义词和近义词是什么
“清晰可辨”的读音是：[qīng xī kě biàn]：一般用来形容字迹等非常清楚，可以很容易的分辨出来。
【造句】
桃儿,杏儿以及梨子的味道清晰可辨。
但是在胎生动物体内，这一器官的复制不如其他动物的清晰可辨，而且在让人体内最不可辨析。
结果:姬氏染液染色后，肺孢子虫包囊结构清晰可辨。
还要继续仰望天空吗？清晰可辨的那个光点，是不是趋于熄灭的一个星体呢？理想，在深邃的天穹，孤零零的幽微缥缈，闪闪发光，但周围如山堆积狰狞的黑影，望去情势十分凶险，然而并不比乌云口中的一颗星处境更危险。
尿液会反射紫外线，对一只觅食的茶隼而言，这些尿迹清晰可辨。
能将肉切得薄如蝉翼,筋络清晰可辨，红白分明相连，真正是第一高手。
其中,纹饰龙鳞清晰可辨，字体端正庄重,无邪无疑，无论纹饰还是字体皆为鼓凸，机器冲压颇具力道。
万籁俱寂，扑簌作响滑过耳畔的飘雪声都清晰可辨，任何一点异响，都等于是给躲在暗处的敌人通风报讯。
石人洞、滴蜜洞、松树梁、将军崖、老人石……清晰可辨，沟底河水和三潭瀑布的溪流声轰然于耳。
椁上覆盖着麻织物制成的帷帐和数层席子，席纹清晰可辨。
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