本文目录
夸美纽斯的至理名言精选20句摘抄
1、 严格的纪律不应用于作业或文学练习
2、 书籍是传播智慧的工具——夸美纽斯
3、 阅读而不理解等于不阅读——夸美纽斯
4、 没有什么比老师更高尚的了。-夸美纽斯
5、 耐心打开潜在学生的知识源——夸美纽斯
6、 一颗善良的心是永恒的宴会——赞美纽斯斯
7、 学生善恶学习的原因在于老师自己。-赞美纽斯
8、 教师应该是道德卓异的的优秀人物。——夸美纽斯
9、 只有受过适当的教育，人才能成为一个人。-赞美纽斯
10、 要想形成一个人，就必须通过教育来形成。-夸美纽斯
11、 对事实问题的健全判断是一切美德的真正基础。-夸美纽斯
12、 每个人都应该祈祷自己有一颗健康的心存在于一个健康的身体美纽斯
13、 不要以为自己有知识就够了，要用自己的全力去增进别人的教导。-赞美纽斯
14、 父母、保姆、导师和同学整洁生活的榜样应该不断地摆在孩子面前——夸美纽斯
15、 时间要精确分配，这样每年、每月、每天、每小时都有自己的特殊任务。-赞美纽斯
16、 良好的模范真诚的语言和真诚坦率的同情是指家长、老师、同学等示范对孩子的影响。-赞美纽斯
17、 没有道德，文学技能是什么？任何在知识和道德上没有进步的人（俗话说）都不是进步，而是退步。-赞美纽斯
18、 不要把很多凌乱的单词和句子放在脑海里，而是激发理解事物的能力，使它们从这种能力中流出；就像从生命的泉水出的溪流。-赞美纽斯
19、 一个人的整个生活都是基于童年的教导。因此，除非每个人的心在童年时就得到培养，能够应对生活中的一切事故，否则任何机会都会被错过。-赞美纽斯
20、 这些学者共同工作的目标应该是为科学打下彻底的基础，向全人类传播智慧的光辉，使传播的成就超越以往的成就，用新鲜有用的发明为人类谋福利；……一个人做这个生意是不够的，一代人是不够的，所以很多人必须一起工作，以前人的研究为起点。-赞美纽斯
教育名言名句
教育名言名句
1、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
2、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
3、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
4、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
5、玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记•学记》
6、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
7、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
8、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
9、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
10、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
11、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
12、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
13、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
14、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
15、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
16、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
17、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
18、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
20、知识就是力量。——培根
21、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
22、行是知之始，知是行之成。——陶行知
23、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
24、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
25、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
26、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
27、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
28、师者，人之模范。——杨雄
29、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
30、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
31、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
32、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
33、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
34、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
35、教也者，长善而救其失者也。——《礼记•学记》
36、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记•学记》
37、凡学之道，严师为难。——《礼记•学记》
38、记问之学，不足以为人师。——《礼记•学记》
39、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
你还知道哪些名人名言
1、亚里士多德
在教育史上首次提出“教育要遵循自然”的原则，亚里士多德师承柏拉图，主张教育是国家的职能，学校应由国家管理。他最先提出儿童身心发展阶段的思想，赞成雅典健美体格、和谐发展的教育，提出把德、智、体结合起来促使人的多方面发展。
2、老子
提倡没有教育就是最好的教育，老子曰：“人法地，地法天，天法道，道法自然”，就是人应该去效法天地，天地之道是自然法则。“道”所反映出来的那种规律是自然而然的，人应该服从自然。
道家主张培养能够体会自然的“圣人”，以自然天道为教育内容，要求人们完全听任自然，对传统古文化也持反对态度，强调“绝学无忧”，这就从根本上否定了教育，没有教育就是最好的教育。
3、夸美纽斯
夸美纽斯认为教育要适应“自然”秩序，夸美纽斯在《大教学论》中提出了教育应遵循自然规律的观点。他在对自然科学的探讨中发现了自然界存在着普遍的秩序，这种秩序对整个生物界都发生着支配作用。人是自然界的重要组成部分，因此人的教育活动更应该遵循自然法则。
4、卢梭
认为教育必须顺应人的自然天性，卢梭在人性论上主张“性善论”，“凡是出自造物主的东西都是好的，一旦到了人的手中就变坏了”，他认为自然是善的，人性是善的，是社会把人变坏了，要改变这种状况，必须要使教育顺应儿童的天性。
5、裴斯泰洛齐
他教育史上首次提出“教育心理学化”，裴斯泰洛齐认为每个人生来都有天赋的潜能，都要求和可能得到发展；人的发展必须通过教育，教育的首要功能是促进人的发展，尤其是人的能力的发展。教育问题不在于传授专门的知识或专门技能，而在于发展人类的基本能力。
夸美纽斯的名人名言
夸美纽斯名人名言精选
1、书是传播智慧的工具。
2、德行的实现是由行为，不是由文字。
3、学校没有纪律便如磨房里没有水。
4、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
5、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
6、学校没有纪律便如磨坊没有水。
7、一颗善良的心就是一席永恒的筵席。
8、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。
9、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。
10、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。
11、对于事实问题的健全的`判断是一切德行的真正基础。
12、时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。
13、人人都应该祈求自己具有存在于一个健康的身体里面的一个健康的心灵。
14、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
15、在人身上，惟一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的……一个人假如不从睡在摇篮里的时候开始养成人生的清洁的习惯，那是最危险不过的。
16、一株树在最初的几年中就从自己的树干中发出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他们仅仅是繁茂起来而已。同样，我们想赋予一个人一生所有的那些东西，也应当在这个最初的学校中赋予他们。
17、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。
;
以上就是关于教育的名言夸美纽斯,夸美纽斯的至理名言精选20句摘抄的全部内容，以及教育的名言夸美纽斯的相关内容,希望能够帮到您。
版权声明：本文来自用户投稿，不代表【蒲公英】立场，本平台所发表的文章、图片属于原权利人所有，因客观原因，或会存在不当使用的情况，非恶意侵犯原权利人相关权益，敬请相关权利人谅解并与我们联系（邮箱：350149276@qq.com）我们将及时处理，共同维护良好的网络创作环境。
