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幼儿园大班怎么教20以内加减法教案
1、数手指加减法：加法例如：15+2把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来），15后面是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。减法例如：15-2=把大的数15放心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来)，中间是“-”号，就是从15的前面数开始倒数，15前面是14，倒数2个手指就是13，那么15-2=13。
2、个、十位相加减法：加法例如：15+2=告诉孩子：个位与个位相加就是5+2=7，十位与十位相加就是1，那么15+2=17减法例如：15-2=，我们告诉孩子，个位与个位相减就是5-2=3，十位与十位相减1-0=1，那么15-2=13。
这两种方法相对，“数手指”只适合两个数中有一个是单数的加法算式，因为如果两个数都是双数，那么手指就不够用了；而“个、十位相加减法”虽难学，但能适用于所有算式计算，从可持续性发展的角度，建议用“个、十位相加减法”。
扩展资料1、能熟练地从“1”开始往下数。
2、能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数；从12开始数。
3、能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从4开始倒数，从12开始倒数。
数数是小班的学习内容，老师觉得应该每一个孩子都应该会。却忽略了很多孩子只会从“1”开始数，如果从中间的某个数开始数，或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数。
20手指加减法速算技巧 幼儿
幼儿20以内加减法速算技巧有：先学加法再学减法；善用手指或教具；破十法和凑十法的应用。
1、先学加法再学减法。加法比起减法更容易理解和接受，简单的加法运算是算术的基础，也会让幼儿对数字形成初步的认识。学习加法可以先从简单的10以内数字开始，利用实物进行类推。
而减法只需要在加法的基础之上进行反向引导，比如可以拿两个苹果进行演示，当两个苹果中的一个被吃掉或者拿走，还剩下几个呢？通过日常生活当中的一些实例也可以不断地渗透，并逐渐掌握20以内的加减法。
2、善用手指或教具。很多幼儿学习加减法都是先从手指开始摆弄，但是超过数字10的加法显然就有些局促了。这时可以使用教具辅助，教具更加直观明了。
3、破十法和凑十法的应用。破十法和凑十法都是利用数字分解进行累积，所谓“破十法”就是把十分解成两个数字；而“凑十法”则是将十分解成两个数字。多做这一方面的练习，自然就能够熟能生巧了。
对于幼儿园的小朋友来说，学20以内的加减法也要从数数字开始，打好基础，首先让孩子熟练地背诵20以内的数字和数的分解，其实最重要的是理解记忆。平时可以多多进行背诵记忆，以便于快速应用。
幼儿20以内加减法技巧免费教程
【幼升小】必备 20以内加减法小窍门
学习10以内数加减法的方法：
1、加法：大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记在心里，往上数两个数，5、6, 之后得出结果4+2=6
2、减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3= 把6记在心里，往下数三个数，5、4、3， 之后得出结果6-3=3
家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提升幼儿的算术能力，注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。
20以内加减法窍门
20以内不进位加减法 1、11-20的数可以和孩子玩猜数游戏。用3种方式描述数：
1）个位是2，十位是1 。
2）1个十，5个一。
3）比11大，比13小。
用这些方式描述数，让孩子猜，或者反过来孩子描述大人猜，直到熟练。
2、用计数器拨数。家长说数，孩子拨数。边拨边说数的组成。如12是由1个十和2个一组成的。
在一年级的数学教学中，20以内进位加法和退位减法既是教学的重点，又是教学的难点。一般的孩子在学前班时就学会了10以内加减法，进入小学后，20以内不进位不退位的加减法稍加练习也能熟练掌握。但是，孩子学习进位加法和退位减法就不是那么轻松了，部分学生的计算速度大大下滑，计算的准确率也降低了，两极分化初露端倪。有的学生由于计算速度跟不上，开始拖拉作业，成为数学学习困难者。
那么，到底是什么原因造成了孩子学习20以内进位加法以及退位减法的困难呢？我认为，这和我们运用的计算进位加法和退位减法的算法有关。算法不外乎数数法和数字推理法，数数法就是通过数数来计算，包括借助实物数数和单纯数数两种。数字推理法指的是包含凑十法、拆分法等的运用数字进行推算的方法。
然而，数字推理法对学生的思维要求高，需要的思维步骤也多，并不利于学生熟练掌握最终到达到脱口而出的地步。以运用最为广泛的凑十法为例，求9加6等于几，学生在解决问题之前就需要这几个思考过程：一、判定该题是不是进位加法；二、如果是进位加法，怎样才能凑成10。这样确定方法后才能进行下面的运算：
9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=10+5=15
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1、一般学龄前的孩子还没有建立起数的概念，因此，对于数学的加减法学习是比较困难的，孩子学习加减法，有一个循序渐进的过程，老师、家长不可以操之过急，可以慢慢从二十以内的加减法开始教起。
2、幼儿20以内加减法技巧
3、数数是一个很好的加减法技巧，很多老师觉得应该让每一个孩子都学会。可是，老师却忽略了很多孩子只会从“1”开始数，如果你让他从中间的某个数开始数，他们可能就不知道数了。或者说孩子不知道从9―10、19―20、29―30这种整数上跳数。
4、而且家长或老师在叫孩子算数的时候，加减法要一块教，不要单独去教，分开教的话，孩子好不容易学会加法了，然后又要学减法，很容易迷糊的。
5、另外还有分成法的技巧，先把2、3、4、5、6、7、8、9分成按顺序写出来，然后让孩子顺着背，也就是2可以分成1和1,3可以分成1和2,3可以分成2和1，先让孩子看着背也行，不看着背也行，主要是让孩子会顺口溜下来。然后让孩子去发现规律，分成左边的数是一个接一个的变大，右边是一个接一个的变小，引导孩子去发现规律，这样更容易让孩子感兴趣。
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