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小学六年级语文阅读理解解题技巧ppt
小学六年级语文阅读理解解题技巧总结如下:
1
表达方式:
记叙、描写、抒情、说明、议论。
2
表现手法:
象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、象、树托(正树、反衬)。
3
修辞手法:
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。
4
记叙文六要素:
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
5
记叙顺序
顺叙、倒叙、插叙。
描写角度:正面描写、侧面描写。
6
描写人物的方法:
语言、动作、神态、心理、外貌。
7
描写景物的角度:
视觉、听觉、味觉、触觉。
8
描写景物的方法:
动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)。
9
描写(或抒情)方式:
正面(又叫直接)、反面(又叫间接)。
10
叙述方式:
概括叙述、细节描写。
11
说明顺序:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
12
说明方式:
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。
13
小说情节四部分:
开端.发展.高潮、结局。
14
小说三要素:
人物形象、故事情节、具体环境。
六年级阅读理解各种题型解题技巧
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1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。
2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。
3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。
小学语文六年级考试阅读题答题技巧
首先一定要通读全文,遇到不认识的字及时查字典,让学生了解整篇文章写的是什么内容。
将文章内容分类,例如是生活类文章、自然科学类文章、艺术类文章等等。了解文章内容后,注意把握文章的中心思想,能够反映文章中心思想的语句通常出现在文章的第一段话或者是最后一段话。小学的阅读理解题一定会考学生寻找文章的中心思想,此时回到文中第一或最后一段话即可。
小学的阅读理解题尽量不要有太发散的思维,因为思维过于发散的话,小学生是无法紧扣文章来做题,最后导致的结果是老师不知其所云。技巧之一是紧扣文章内容,必要时学会截取部分文章内容抄写即可。
六年级上册语文阅读方法有哪些
六年级语文阅读方法有哪些
六年级语文阅读方法有哪些,大家都知道六年级是小升初最重要最关键的一年,只要同学们掌握了良好的学习习惯和方法,学习起来就能事半功倍,那么大家知道六年级语文阅读方法有哪些吗?
六年级语文阅读方法有哪些1
一、平心静气审题,切忌粗心。
在解答阅读题时,千万不要慌,要静下心来,按照由易到难,由浅入深的思维方式,先从容易的入手,逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌,对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候,要像对待数学试题中的数字一样,认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析问题的提问要点。
粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求给加点的字注音,有的同学反而把加点的字给解释了。类似的情况,在考试时常常能见到,粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。
二、仔细研读语段,整体感知文章内容。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛,题材各异。
通常阅读一篇文章,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过,就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思。
有的学生要用“顺读法”,就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用“倒读法”,就是先读题目后读短文,最后寻找答案。我比较赞成“倒读法”,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。
因此,解答这类题的中心步骤就是阅读,既要阅读短文,又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧,提高阅读效率。在做到以上几点的基础上,就可以对文章后面所给的问题,分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了。
三、巧妙借助“原话”,确定解题空间。
在通读全文的基础上,将要回答的问题放到阅读的文章中来,再去浏览所要回答的试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间。有些试题它要求用文中原话来回答,我们就可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。
如果它没有明确要求用文中的原话来作答,我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的'话来回答的话,我们也可以让学生将文中的原话加以翻译,再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。
语文试题的开放性要求试题答案能,自圆其说,答案最佳。汉语词汇如此丰富,感情色彩如此浓烈,因此在阅读的时候,要仔细认真、深入分析,回答问题时,对于遣词造句要仔细揣摩、反复推敲,根据不同体裁的特点,不同的语境,要准确的使用词语。
六年级语文阅读方法有哪些2
一、了解文章大意
1、读题。
题目是文章的眼睛,通过它可以了解到文章的大意,我们可以把审题与读课文结合起来,这就是我们常说的:读文先读题。
从课文的题目看,大致可以分为以下几类:
①以人命题的,由人想到事,围绕事情提出问题。
②以事命题的,抓课题的中心词,围绕中心词提出问题。
③以物命题的,从抓物的特点入手,理事及人。
④以地名命题的,由题目想到景物,围绕景物特点提出问题。
读文时,又要反过来看看文章内容是怎样紧扣题目,展开自己提出的问题与文章所写内容是否吻合。
2、了解思路。
文章的结构是作者思路的外部体现,了解作者的思路就能掌握文章的大概意思。
文章一般是按照下述思路组织材料的:
①纵向思路,如按事情发展的顺序或时间先后顺序安排材料,读这类文章,我们要想一想,作者先写什么、后写 什么,或者事情是怎样发生的,怎样发展的,结果怎样。
如:《做风车的故事》,我们就可按上述提示,边读边摘要点:喜欢做手工→做风车→赞扬→嘲笑→难受→ 发愤学习,我们用恰当的词语把上述要点串联起来就是文章的大意了。
②横向思路,如按事情的特点安排材料,读这类文章注意有没有思路。
如:《富饶的西沙群岛》,开头先概括介绍了西沙群岛的地理位置和重要性:那里风景优美、物产丰富,是个可爱的地方。接着分别从海面、海 底、海滩和岛上四个方面描述西沙群岛风景优美和物产丰富,最后总结西沙群岛的富饶,我们抓住了开头这一句话,全文脉络就清楚了。
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